La belle Obama dessinée par Clément, merci à lui

Obama a 11 ans cette année et n’a jamais cessé de me suivre partout en séance, auprès d’aînés, adultes, adolescents, enfants et depuis peu les tous jeunes enfants en crèche… quel parcours !

Pourtant, petite, tout n’était pas gagné, hyper attachée à moi, que de destructions à la maison, que de bêtises en promenade, hypersensible à tout animal ou voiture filant à l’horizon, que de peur de la voir partir vers les routes, les animaux sauvages… et malgré tout ça une sagesse en séance dès ses 1 an, une chienne si calme, métamorphosée en présence de tout public : une star ! Une chienne tellement heureuse de suivre sa maîtresse au travail, une chienne qui aura formé des stagiaires de tout domaine dans le training animal; les sciences du comportement… Merci Oba, on t’aime !

Formée à la communication alternative PODD !

Le PODD est un ensemble de classeurs de Communication Alternative inventé il y a une vingtaine d’années par Gayle PORTER, orthophoniste Australienne.

Etant déjà formée au PECS, moyen de communication alternative par échange de pictogrammes, j’ai décidée de découvrir le PODD afin de pouvoir l’utiliser en complément d’autres méthodes d’accompagnement pour les personnes « non orales » que j’accompagne.

Le PODD m’interpellait car il a ce petit plus par rapport aux autres moyen de CAA (Communication Alternative Augmentée) c’est que le partenaire de communication comme la famille, les professionnels, utilise le classeur et montre à l’apprenant comment on communique avec le classeur. Au départ on n’attend rien de la personne, on modélise afin que la personne non orale qui apprend à communiquer avec ce classeur de picto, apprenne par observation. Il n’est plus seul à communiquer avec les images, son entourage également. Je trouve cet aspect de l’apprentissage primordial. Comment apprennent les jeunes enfants à parler ? En observant les parents, l’entourage … un bain de langage pour reprendre les termes de la formation. Il est donc important de communiquer comme lui. Je trouve le fonctionnement du cerveau passionnant, il y a tant à découvrir! Alors chapeau à Mme Gayle Porter pour cette invention ainsi qu’à ma formatrice pour cette motivation à partager, former les autres pour leur permettre de progresser pour aider ceux qui ne peuvent oraliser…

N’hésitez pas à me contacter pour tout suivi éducatif dans le domaine de la communication alternative augmentée et notamment avec le PODD, je serais ravie d’échanger avec vous sur le sujet !

Valentine est arrivée !

Future chien médiateur, elle suit Obama et apprend vite !

Pour fêter les 10 ans d’Obama et bientôt une mise à la retraite progressive, nous avons décidé de reprendre un chien d’eau Portugais! Une race rustique, têtue, pas toujours facile à éduquer mais tellement attachante ! Alors nous voilà repartis dans l’apprentissage, facilité par le modèle Obama qui montre et rassure la petite.

A bientôt 7 mois, Valentine a un rappel assez constant (sauf copains dans les environs évidement !), elle connait les ordres de base, sait se laisser soigner les oreilles, les yeux, brosser le pelage. Elle est en apprentissage pour le brossage des dents et elle semble très chatouilleuse et joueuse ce qui complique un peu l’affaire !

Voici quelques images de la belle!

Bienvenue !

Chers lecteurs, bienvenue sur le site d’ABA-MA ! Je m’appelle Virginie Roy et je suis éducatrice spécialisée spécialisée ABA, PECS et Médiation Animale pour les enfants et adolescents avec autistes, mais pas que ;). J’interviens auprès de personnes fragiles, dépendantes ou en perte d’autonomie pour une action personnalisée. Vous trouverez sur ce site la plupart des informations concernant la pratique de l’ABA et de la Médiation Animale. Au besoin, je suis à votre disposition pour tout renseignement.

A bientôt!

Virginie Roy

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